全球化学习挑战中国孩子-网站首页--岚皋教育体育信息网

    透过互联网，一股校际协作学习的浪潮正由全球涌向中国，中国的孩子们正面临着全球化学习的挑战。因为有越来越多国家的人民希望他们的孩子能与中国的伙伴交流（如谈论贸易摩擦、讨论文化差异、学习中国语言），以求更多地认识中国。
    今年7月，一份叫做“2005中美文化交流活动”的美国两党联合议案被通过。在未来5年里，将有13亿美元的资金用于在两个迥然各异的强大国家之间建立起文化的桥梁。目标之一便是在美国学校中推广汉语的学习，以支撑美国未来对中国的商贸活动，以及为两国公民提供更多现实和虚拟的交流。
    目前，在美国教育界正在兴起一股中国热，而互联网的普及正在为中美孩子们之间的交流推波助澜。从电子邮件发展到实时的网络视频聊天，技术帮助我们跨越了时空和地域的阻隔。得克萨斯州达拉斯一所学校的技术协调人谈到，“我们正想把中国文化作为今年的主题，通过互联网，我们的学校希望能与中国的学校分享彼此的历史、科学、环境的问题、语言、阅读、写作、以及艺术等。”
     Epals公司是较早为中美学生文化交流提供网络技术服务的公司之一，他们为网际学生交流与学习提供了很实用的平台。Epals计划在今年9月实施中文－英语学习网站项目，这将使来自全球103 000间教室的学生与中国的学校联结在一起，这些学生来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰等英语国家的60 000所中小学校。该项目旨在关注中国教师和学生练习提升英语交流的技能，同时也让英语国家的学生能学习到中国的历史、文化和语言。Epals的目标是建成一个全球性的学习组织，让全世界的教师都能聚集在一起分享各自的经验，了解文化差异，增进国际理解。
     英国政府也支持和促进中英两国学校间的交流与合作，以满足英国中学更好地了解中国语言和文化的需求。同时，校际往来项目也通过提高教师专业水平和改进课程教纲，促进中国教育机构的发展。
    伙伴学校可以开设共同课程，以促进两国学生与教师间的交流，并共同开发语言学习项目。双方合作的步骤是：首先英国教师与中国学校进行联系并访问中国，然后双方讨论共同感兴趣的领域并同意建立合作关系；英方或中方学校领导互访，并就合作内容及方式达成框架协议；学生代表团参观伙伴学校，启动合作项目；学生使用互联网与电子邮件保持联络并开展协作学习。
     与英国的学校开展校际协作最简便的方式就是访问一个叫做“Global Gateway”的网站，这是在全球范围内寻找合作学校和大学的站点，特别适合其他国家学校在英国找合作学校。目前该网站包含有84个国家的2500多所学校。你可以方便地在“Global Gateway”网站上登记你的学校的详细情况，搜索合适的英国学校并与其联络。
     在中国，一些教师也开始带领自己的学生迎接全球化学习的挑战：
     广西柳州的一群大学生用MSN与圣地亚哥帕特里克·亨利高中的学生联结在一起；广东韶关的吴秉健老师鼓励学生用电子邮件与以色列的伙伴一起讨论世界和平；重庆江津聚奎中学的岳培锫老师带着她的高中学生与阿根廷的中学生用互联网建立起了联结中阿文化和友谊的跨海大桥……
    互联网让中国的孩子更快速地融入到全球范围的交流与学习中。

来源：信息技术教育

本文引用地址：http://www.lgedu.net/article/2008/0808/article_1847.html