岚皋县教育体育局关于做好农村中小学校现代远程教育设备管理及应用工作的通知-网站首页--岚皋教育体育信息网

岚教体局发〔2007〕4号

岚皋县教育体育局

关于做好农村中小学校现代远程教育

设备管理及应用工作的通知

各中小学：

为充分发挥农村中小学现代远程教育现有设备的作用，促进农村教育发展和经济社会进步，现就做好农村中小学校现代远程教育设备管理及应用工作有关事项通知如下：

一、统一思想，切实提高对农村中小学现代远程教育设备管理及应用工作重要性的认识

农村中小学现代远程教育工程是实施科教兴国战略、进一步加强农村教育工作、促进经济社会可持续发展的一项重要举措。当前，我县农村教育基础薄弱，水平低下，一个关键的原因就是教育资源短缺、信息化渠道不畅。2003年我县20所学校已实施模式一工程，近两年二期义教又配备了几起模式二、模式三工程，今年现代远程教育项目工程将在我县全面实施，农村中小学现代远程教育工程的实施将优质的教育资源引入农村中小学校，逐步解决农村学校教育资源匮乏、师资水平和教学质量不高的问题，既能全面提升农村教育水平，促进城乡教育均衡发展，同时，又能统筹开展农村实用技术、党员教育培训等活动，提高资源的利用率，为“三农”服务，促进农村经济社会协调发展。为突出解决现有设备的管理及应用，各乡镇教育办和中小学要切实提高农村中小学校现代远程教育工作的认识，层层落实任务，校校制定方案，认真做好设备的管理和应用，确保所有项目设备“面向学生、进入课堂、用于教学，服务农民”。

二、切实加强管理，充分发挥设备作用

1、切实抓好设备管理。各学校必须建立“两册”，即设备登记册和使用记录册，对设备使用和运行情况做出详细记录。具备模式三（计算机教室和多媒体教室）学校要建立一机一卡登记制度，即一台计算机一个登记卡，各年级对应的使用学生要固定起来，明确其管理、使用、维护的阶段性责任，对财产出现损坏，做到谁损坏谁赔偿。模式二（卫星教学收视点）学校要结合教育部远程教育资源节目播出安排，制定接收计划，定时认真做好远程教育节目资源的接收、浏览、下载、整理工作，对教学光盘和下载的教育教学资源要建立专门的目录手册，并由专人妥善管理；严格教学光盘和接收资源编目、观看、借还制度，做到管理有序，手续完备；对归类整理好的资源集中刻成光盘，并建立资源索引查询目录，便于查询使用；要定期集中组织教师观看教育教学光盘、卫星接收资源，积极利用设备提供的软件资源，为学校教育教学服务，提高教学光盘、卫星接收资源的使用率，充分保证资源效益的发挥。模式一（光盘播放点）学校要对教学光盘等教育教学资源按年级科目分类登记，注明编号，充分发挥光盘播放设备的作用；结合学校教育教学需要，制定活动计划；要采取播放、设疑、讲解、讨论等形式，以自由搭配来实现教学资源与学科的整合。以上三种模式所有设备必须按型号分类入帐、入柜，妥善保管，不得丢失、损坏，保证配套使用。要加强对所有设备的检查、维修和保养，坚持每天对计算机、电视机、卫星接收机等有关设备的性能、指标进行检查，做好防雷、防尘、防潮、防盗、防火和维护保养工作，出现丢失、损坏等事故，追究相关人员责任并照价赔偿。所有设备必须服务于学校教育教学、农民技术培训和农村党员教育工作，保证用于教育教学、接收、浏览、下载教育资源。要严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。在使用过程中发生故障，不能随意拆卸，应及时请专职人员统一处理。任何人员不得以任何理由将设备以大换小、以旧换新，更不得将设备私自占用、出借、转让、调拨或变卖，违者将严肃处理。各学校要建立健全值班等各项制度及管理规定，必须做到每天24小时有值班人员看守（包括节假日），夜晚要在微机室住守；防护措施要到位，放置各类模式设备器材的教室门窗都要安装坚固的防盗网、防盗门及电子监控系统等。县局将对学校设备的管理及使用情况进行不定期检查，对设备管理不善、使用率差的学校，除在全县通报外，将对配发的设备予以调整。

2、充分发挥设备的使用效益。所有项目学校都要按照相关要求，充分发挥项目设备的使用效益，重点落实好“一表三册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册、为农服务和党员教育登记册），要做到有固定的教室、专业的教师、专用的课表，不允许将设备放在会议室、办公室，更不允许寄放到校外，要尽最大可能发挥设备的效能。要普及光盘教学和接收远程教学实况，以及使用投影设备，大力配置教学光盘资源，大力倡导教师制作课件，努力提高教学质量。各小学每套设备每周教学应用不得少于10-20课时，初中每周每套不少于24课时（规模在12个班以下的酌减）。模式二以上学校教师上网查阅资料每天不少于1次，德育教育以及为农服务按需要确定。要积极利用远程教育资源开展教学研讨示范课活动，每校每学期不少于4课时，教师课堂教学应用参与面必须达到100%。今后每年县上将对45岁以下的教师分期分批集中进行计算机操作培训指导，使其运用于教学与自身上网搜索资料。每年县局除定期举办课件制作评比活动外，还将在全县范围内开展三种模式的各种技能大赛，对竞赛结果通报全县，对不参加和成绩差的学校，在年度综合考评中给予减分处理。各模式学校要对远程教育资源的教学应用工作提出具体的数量和质量目标，建立和完善考核评估体系，把运用现代教育技术手段纳入教师工作量化考核内容，制定奖惩措施。要加强对学生计算机技术知识的教育和信息道德素质的培养，采取集中教育和信息技术小组相结合的形式，做到有安排、有内容、有记录、有结果。

3、建立为农服务机制，做到“一机三用”，即上课学生用，课余教师用，假期农民用。积极传播辐射远程教育为农服务资源，落实管理机制和人员、制度、档案，配合乡村做好区域党员干部群众信息查询、光盘播放培训的登记工作，做到为农服务制度化、经常化，推进农科教结合。

三、加强领导，把远程教育设备管理应用工作落到实处

1、健全组织机构。县上成立了现代远程教育工作领导小组，建立了技术支持服务机构，各学校也要建立相应的机构，精选技术过硬、责任心强的教师担任技术支持服务人员，上下齐心，共同搞好设备的维护和管理应用工作。

2、严格评价和奖惩措施。县局把各学校对远程教育设备的管理和资源应用情况纳入校长任职目标责任管理考核，并对管理、应用成效进行专项评估，评估结果作为奖惩学校及考核学校主要负责人的重要依据。对评定为优秀等级的学校予以表彰，达不到标准的学校，将追究主要责任人的责任。

二00七年一月十日

抄送：市电教馆。

抄送：档。

岚皋县教育体育局办公室 2007年1月11日印发

共印60份

本文引用地址：http://www.lgedu.net/article/2008/0411/article_1676.html